Las isométricas, a la pared.
Clase 10 · la entrega que puntúa, y la miramos entre todos.
- asignatura
- Dibujo asistido por ordenador II
- titulación
- Interiorismo
- curso
- Primer cuatrimestre
- qué es hoy
- Deberes que puntúan · crítica en común
- duración
- 2 h
- hace falta
- La isométrica impresa en A3, el PDF y el archivo de Rhino
Un dibujo no está terminado hasta que alguien lo mira.
Hoy no se dibuja: se cuelga, se mira y se dice. Y se apunta lo que hay que corregir. Igual que en la primera entrega, porque es el método.
LO QUE HACEMOS HOY
Entregar y pinchar
La entrega se trae impresa. No en el portátil, no en un PDF en el móvil: en papel y en la pared. Una isométrica en pantalla se mira de una en una; en la pared se miran las veinte a la vez, y ahí es donde se ve cuál cuenta la casa y cuál no.
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Qué se entrega
La isométrica del volumen exterior de la Guiette —o la que cuenta cosas del interior, o la explotada—, impresa en A3 desde el espacio papel, con su cajetín. Lo que dijimos en la clase 08 y repasamos ayer.
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Con el nombre
Nombre, apellidos y fecha en el cajetín, y las tres líneas del porqué: qué isométrica es, por qué esa y qué cuenta. Sin nombre, la lámina no es de nadie.
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Y los archivos
El PDF del mismo A3 y el archivo de Rhino con la casa levantada: Nombre_apellido_guiette.pdf, Nombre_apellido_guiette.3dm y el .dwg. No vale Entrega final_final.pdf.
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Dónde
A la pared, por orden de lista, a la misma altura y sin solapar. Las láminas se leen en fila: una junto a otra se ve enseguida cuál está a escala y cuál no.
Con qué ojos se mira
Se mira desde lejos primero. Si desde tres metros no se entiende la casa, ya sabemos por dónde empezar.
Una crítica no es una nota. Es una lista corta de cosas concretas que hacen que el dibujo diga mejor lo que tiene que decir. Estas seis son las que vamos a mirar hoy, y en este orden. Las tres primeras, de la pared; las otras, de cerca y en el archivo.
- ¿Se entiende la casa sin que nadie la explique?de lejos
- La esquina: ¿enseña la fachada que importa y un lateral?de lejos
- Los grosores: ¿manda el perfil, la silueta del conjunto?de lejos
- La escala y el encaje: ¿cabe bien en el A3, sin ahogarse ni nadar?de lejos
- Las piezas: ¿forjados a su altura, huecos restados, nada abierto?en el archivo
- El remate: cajetín completo, las tres líneas del porqué, los nombres de archivo.de cerca
CÓMO SE DICE
Se habla del dibujo, nunca de quien lo ha hecho. Se empieza por lo que funciona —siempre hay algo—, y se sigue con una sola cosa concreta que cambiaría cada uno. «No me gusta» no vale; «la silueta va del mismo grosor que las ventanas y por eso la casa no se despega del papel», sí.
Y el que enseña, calla al principio. Si hay que explicar la isométrica para que se entienda, es que el dibujo todavía no está.
La vuelta: todos los trabajos
Uno por uno, por orden de pared. Tres minutos por lámina: dos de mirarla entre todos y uno de apuntar. No se salta ninguna. Y en las descompuestas, una pregunta más: ¿se ve de dónde sale cada pieza?
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Se mira en silencio
Medio minuto, de lejos, sin que nadie diga nada. Es lo que hace un cliente o un tribunal cuando abre un plano.
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Lo que funciona
Alguien de la clase dice qué está bien resuelto y por qué. Con eso se aprende más que con los errores.
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Una cosa que cambiar
Otra persona, una sola. Concreta y del dibujo: la silueta fina, la esquina que no enseña la escalera, un hueco que no se restó.
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Y se apunta
En la propia lámina, a lápiz. Cada uno se lleva su papel escrito: eso es la corrección.
OJO CON EL RELOJ
Tres minutos por lámina es poco y se pasa volando. Por eso la lista de seis puntos: para no discutir de gustos y ver muchas en una hora.
Lo que nos llevamos
Al final, entre todos, la lista de lo que se ha repetido. Casi siempre son tres o cuatro cosas: la silueta del mismo grosor que todo lo demás, la esquina que esconde la fachada buena, la descompuesta con las piezas tan lejos que ya no se entiende, y el PDF que no es un A3.
Esa lista se apunta y vale para la entrega siguiente, que es el lunes 19. Un error que se repite en media clase no es un despiste de nadie: es algo que no se ha explicado bien todavía, y se vuelve a explicar.
ESTO NO ES UNA NOTA
La entrega puntúa —son las gráficas en casa—, pero la crítica no. Lo que se dice hoy en la pared es para corregir, no para juzgar. La nota sale del trabajo entregado y de lo que se corrige después.
Deberes
PARA EL LUNES 19 DE OCTUBRE, CLASE 12: LA ENTREGA 2
El lunes 12 es festivo y el martes 13, en la clase 11, seguimos trabajando. La entrega 2 es el lunes 19. Lo que hay que traer:
- Las plantas corregidas con lo que salió en la primera entrega.
- Los cuatro alzados, con sus capas, sus grosores y sus tipos de línea.
- La casa levantada en volumen en Rhino, y la isométrica corregida con lo que salga hoy en tu lámina. No se empieza nada nuevo encima de un error conocido.
- Todo en A3 y en PDF, y los archivos con el nombre de siempre: Nombre_apellido_guiette.pdf, Nombre_apellido_guiette.dwg y Nombre_apellido_guiette.3dm.
DÓNDE VA ESTO
Es la entrega 2 del calendario: plantas, alzados y volumen, la casa por fuera. Las fechas y las cuatro entregas están ahí.
De la pared se sale sabiendo qué hay que arreglar.
Lunes 19, clase 12 · la entrega 2: plantas, alzados y la casa en volumen.